[转]：
 
王学进：“再就业大学”办得起来吗？
针对浙江省省长吕祖善所作的《政府工作报告》提出的高度重视高校毕业生就业的几点要求，省政协委员、《文学港》杂志社主编褚佩荣提出几点建议，其中一点就是相关部门成立再就业学校（也可以委托民间力量），对于毕业即失业的学生，进行转“业”训练和上岗辅导，以解决大学生毕业即失业的难题。（1月19日《青年时报》）
这一建议很新鲜。凡是熟悉当今就业市场现状的人都清楚，因为大学生在校学到的知识空洞无用，加上缺乏实际操作能力，无法满足企业实际工作的需要，才导致大学生就业的结构性矛盾，一是大学生“就业难”与“技工荒”并存；二是大学生找工作难与用人单位招人难并存。褚委员基于这一考虑，设想将成立“再就业大学”作为孵化器之一为大中专毕业生提供低成本创业平台，不失为一个好点子。
但建议虽好，却不一定实现得了。且不说刚毕业的大学生去“再就业大学”回炉，会造成人力资源的浪费，就读费用还会加重他们的负担，因而很难说他们会有多高的积极性，单说“再就业大学”的创办就面临一系列的难题，如办学资质和办学主体，师资条件和课程设置，经费来源及收费标准，如这一系列的问题得不到解决，“再就业大学”就办不起来。就以头条来说，它是属于什么性质的大学，是公办还是民办，是国民教育还是高等教育，是成人教育还是职业教育，该怎么定位？定位不清晰，就无法落实办学主体和筹集办学经费，当然更无从招聘教师和学员了。
窃以为，现在创办“再就业大学”的条件还不成熟，比较实际的做法还是做大做强成人教育。在这点上，可以借鉴绍兴县的做法。由于工作的关系，笔者接触过一些绍兴县成教中心的校长和教师，认为他们在开展成人教育和专业培训方面取得了不俗的成绩。该县现有18所成人文化技校，主要进行各类成人高校、业余高中、自学考试等的学历教育招生和培训，实施对农民、职工的素质教育和实用技能培训。属公办性质，教师工资由财政发，办公经费和教师福利自己创收，教师考核、职称评定归教育局掌管，外聘教师的讲课费由企业出。由此，笔者想到，可以将大学生的专业培训纳入成教系列实施，也就是说，让各地现有的成教中心担负起培训大学生专业技能的职能。
为了证实这一想法的可行性，笔者专门就此问题电话中咨询了一位姓裘的成教中心校长，裘校长认为可行，前提是政府要加大对成教中心的投入，改进和完善现有的办学设施和条件，以吸引更多的大学生前来培训。他建议，可以考虑在县城或者某中心镇成立成教中心，全县办个一到两所，集中优秀师资和优化办学环境，专门设立大学生培训课程，聘请高水平的教师或者专业技术人才给他们授课，这样比创办“再就业大学”省心省力多了。我说，这样一来，还能促进各地成教事业的发展，造福于社会，可谓两全齐美，何乐而不为？

-----------------------
我说两句，难道成交的老师 办学环境要比“大学”的高吗？为什么不从“根”上治理？
大学生的出路在哪里，大学中需要的是否只有为了以后工作“技能”？答案谁都知道，那么其他的现在大学做到了吗？
如果想以“成教”给“大学”接擦屁股，何不直接用“成教”代替。
注：之所以成教加引号，不是贬义，相反我觉得仅仅把成教定义为技能出色是远远不够的。至于大学叫的引号，却说明了我深深的失望...