聪明，耳聪目明。人有五感，嗅，听，视，味，触。去四留一，仍可感知世界。感知所悟也就是智慧了。
聪明，是学来的。于聪明最有影响的是自己身边最亲近的人。智慧，是自悟的。于智慧最有影响的是存在。...

具体而言，我在学习汇编语言。在这个学习的过程中，遇到了困难。这个困难的具体表现形式各种各样，有概念的不理解，有自我提出的相关问题还得不到答案，有检测中错误多次查找，还有种种这样那样。当面对困难的时候，我可看清楚这是个什么样的具体问题？可从头至尾都理解这个题目中的每一个信息点吗，可对信息点的意义全部明确？我能细细的把它描述出来吗，我要解决这个问题，需要什么知晓哪一些相关信息？
把困难具体化，细细的把它描述出来，越细越好，最好拆它个七零八落。切记，不要一句话，模糊了它，自已把困难弄得朦胧了。...

试了几次都是这样，当用DEBUG命令D查看时，如果结尾地址用7和0007，查看到的结果不一样。原题在P46（4）。...

检测点2.1
(1)F4A3H F4A3H F4A3H E946H 826CH E946H 826CH 04D8H 0482H 6C82H D882H D888H D810H E946H 
(2)
MOV AX,2 
ADD AX,AX 
ADD AX,AX 
ADD AX,AX
检测点2.2
(1)00001H 10000H
(2)1001H 2000H
检测点2.3
CPU修改了三次IP,都是在代码指令读取后,最后IP中的值应该是0000H
作业修改
作业修改
作业修改
检测点2.1
(1)F4A3H 31A3H 3123H 6246H 826CH 6246...

(1)13
(2)2^10   0   1023
(3)2^13   2^10
(4)2^30   2^20   2^10
(5)64   1   16   4  
(6)1   1   2   2   4
(7)512   256
(8)二进制信息...

我们主要面对的是逻辑存储器也就是内存地址空间。通过控制CPU，对内存地址空间的指令、数据进行操作，达成我们的任务目的。这里给自己再提一个问题：试想，在没有操作系统的机器--裸机上如何进行编程，在哪编，所编程序能提供哪些具体功能。...

4月30日下午，网购的汇编语言课本到了。王爽老师在前言里的一番话，深深打动了我。
至今天晚上，刚好读完前四章内容。开始，感觉理解起来不是太难。但随着学习的深入，发现了很多问题，不明白，迷惑的地方也越来越多。第四章学完时，“太多地方都很模糊”的感觉很强。比如：第四章实验三第二小问，逐条执行后，并写下各寄存器中的内容及栈顶内内容。相差寄存器的内容，是指每个寄存器的地址名称呢还是指各寄存器的每一个组成的内存单元中的内容呢？或者说，如何理解，寄存器和内存单元、寄存器地址，内存单元地址，内存单元里的内容，它们之间的关系呢？还有一点就是感觉几乎想像不出CPU怎么让一根根细细的导线通电，断电来记录运算寄存...