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《汇编语言》论坛 ->寄存器(CPU工作原理) |
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[置顶] 【告示】论坛发帖须知 (发帖必看) | [置顶] 究竟什么是实模式和保护模式? |
[置顶] 段的起始地址要为16的倍数,我可不可以这样理... | |
? 《黑暗城堡汇编第一季》只要不是白痴都能学习汇编的教程 | lyc0135 | 375 | 2 | 07/13 11:05 | 管理 |
? 代码段、数据段也是段吗?为什么段最小是16Byte,而代码段,数据段却可以是10字节? | 13784632020 | 444 | 1 | 07/10 17:18 | 管理 |
? 实验任务2 将指令写入内存指行,我照抄指令出错 | jason66king | 495 | 5 | 07/08 22:57 | 管理 |
? 下面哪个是错误的指令(这个题目有两个指令是错的啊) | blackrecord | 459 | 15 | 07/07 10:51 | 管理 |
? 2.7 段地址X16+偏移地址=物理地址,图2.8中的问题 | hazkp | 326 | 4 | 06/30 20:00 | 管理 |
? “向内存从B8100H开始的单元中填写数据”会有什么现象? | bhou | 695 | 4 | 06/29 14:39 | 管理 |
? 大家都是去哪里做的检测?怎么跟书上每章检测的不一样啊? | iloveck | 283 | 2 | 06/28 19:30 | 管理 |
? 已经作了2次第2章的测试了,可是还没有通过。为什么??? | bluestorm80 | 908 | 18 | 06/16 00:31 | 管理 |
? 在debug下输入D,要注意格式吗? | hot623 | 260 | 2 | 06/13 23:02 | 管理 |
? 关于IP变更次数容易犯的错误~ (同样是菜鸟的同学进) | charly_yby | 641 | 12 | 06/13 00:09 | 管理 |
? 求高低位相加 | sayno | 211 | 2 | 06/11 23:57 | 管理 |
? 我怎么打不开debug,请教了 | sld666666 | 622 | 13 | 06/02 22:45 | 管理 |
? 求助:debug中的r命令不能用来改8位寄存器的内容吗? | 971575221 | 381 | 6 | 06/02 22:22 | 管理 |
? 帮忙看看 | wojiaokangyi | 446 | 4 | 06/02 22:20 | 管理 |
? 关于“第2章 实验一 2.实验任务(4)小题” | yuhuofei | 1027 | 7 | 05/31 22:15 | 管理 |
? 第二章实验任务(1) | xiushu | 309 | 0 | 05/31 17:19 | 管理 |
? 检测点2.3是不跑课了…… | zhutanbai | 444 | 1 | 05/27 21:40 | 管理 |
? 关于实验1的(2)小题(新) | qinghao1 | 550 | 1 | 05/26 17:00 | 管理 |
? 实验任务(2)这道题怎么做啊? | wolf1213 | 683 | 14 | 05/19 18:15 | 管理 |
? 一直未明白的关于中断的问题。 | youth25 | 218 | 0 | 05/18 10:31 | 管理 |
r 来找我的名字 | bpo | 556 | 5 | 05/17 11:11 | 管理 |
r 学习汇编 | qingjiaozhe2010 | 567 | 6 | 05/13 14:27 | 管理 |
? mov ax,0和sub ax,ax机器码字节数的问题 | tomomi | 242 | 1 | 05/13 09:33 | 管理 |
? 书上24页的话“地址10000H~100FF的内存单元组成一个段,该段起始(基础地址)为10000H,该段地址为1000H” | wznc | 563 | 8 | 05/12 00:38 | 管理 |
? 测试题过不了! | ravi | 333 | 2 | 05/11 13:22 | 管理 |
? 8086cpu加电复位后读取的第一条指令 | hackzhaowei | 315 | 1 | 05/08 01:00 | 管理 |
? 关于8086的图形问题,请会的说下 | ztc123 | 389 | 7 | 05/06 17:36 | 管理 |
? 关于检测点2.3的疑惑? | hoodjaxk | 318 | 4 | 05/02 17:45 | 管理 |
? 第二章实验任务(3) | mr_z | 508 | 8 | 04/27 16:12 | 管理 |
? [荐] MOV与ADD的使用疑问 | chen2116 | 1203 | 26 | 04/22 13:24 | 管理 |
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